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《谁动了我的奶酪》读后感_600字

文章摘要:作文只是,定不会再去相信你的似曾相识了?500字作文你知道吗。第二,和你动手的男人一定是个疯子。2004年农历十月,傻弟第一次走失,我们四处寻找,一直到腊月二十七瑞我们还在方城、南召寻找?退役之后,他选择到一家农场里开车。跟你在一起久了,都懂你那任性的脾气了,挽留也不可能了,爱,如果变成了背叛,对两个人都是伤害,我怎样才能让你明白,你一走了之,丢弃了我。

《谁动了我的奶酪》读后感600字作文概况

  • 年级:小学六年级
  • 字数:600字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分10段叙写
  • 作者:覃海雄
  • 投稿:2013年11月30日 20时51分

《谁动了我的奶酪》读后感作文全文(第1页)

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拿到了一本,便迫不及待地翻开。故事很简单:

从前有两只

“谁动了我的奶酪!”

大怒过后,一个小矮人经过长时间思考后,决定出去寻找奶酪,另一个坚信奶酪是被人偷走,顽固地留在这里。后来出发的那个找到了一大堆奶酪,同时遇见了两个耗子朋友,但他此后仔细观察奶酪的数量,以便在奶酪吃完后尽快行动。

作者用这样一个故事说明了一个道理:要注意观察事物的变化,随着变化而变化。如果引用一大堆道理说明这个道理。那么读者只要翻几页,就会把书扔在一边。可是作者没有这样写,他写了一篇童话,让人们边读边领会这个道理。

我读到两个矮人吃完奶酪后固执地认为奶酪被偷走时,心里很替他们着急。我想对他们说:“赶快去找新的奶酪呀,老呆在这个地方等人送奶酪是不可能的,不要浪费时间,去找奶酪吧!”当我读到其中一个小矮人已找到奶酪,并决心仔细观察它们每天少了多少时,脸上露出了欣慰的微笑。我也希望另一个小矮人快点出发寻找奶酪,不要再呆在原来的地方了。

《谁动了我的奶酪》这本书中的道理不光适用于社会,还适用于我们的学习中。我们学习时也要注意学习内容的变化,并适应这种变化。一道习题用一种解法,另一道习题可能不是这种解法,如果你不注意,生搬硬套上一题的解法,就会做错。相反,你注意这题,就会换一种思路,换一种解法。

《谁动了我的奶酪》不仅讲了一个故事,还告诉了我们一个深刻的道理。我十分喜爱这本书。

500字作文那个五月我是快乐的,像枝头的紫槐花,热烈的、芬芳的,每天都被一种美好的感觉充盈着,浑身有使不完的劲!在总有那么一点小遗憾的人生路上,我希望你认识自己,学会爱自己,懂得与周围的世界打交道,并在受伤后能不断地自我修复和自我重建,从而获得更为轻松快乐的人生。人生何尝不是这样,有时看似糟糕透顶的事情后面,往往带给我们意想不到的快乐结局。

《谁动了我的奶酪》读后感读后感作文600字作者:小学六年级学生(5)班 覃海雄

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